A DIGAP projekt célja a Kelet-Stájerországban, Grazban és Zala vármegyében élő 15 év feletti nők digitális kompetenciáinak és digitális önvédelmi képességének felmérése és fejlesztési irányainak megalapozása volt. A projekt abból a felismerésből indult ki, hogy a digitalizáció nem csupán technológiai, hanem társadalmi egyenlőségi kérdés is.

A kvantitatív kutatás során 873 érvényes kérdőívet (HU: 384, AT: 489), a kvalitatív vizsgálatban 65 fő részvételével fókuszcsoportos interjúkat elemeztünk. Az eredmények alapján öt digitáliskompetencia-profilt azonosítottunk az „Offline orientáltaktól” a „Digitális mesterekig”. A kompetenciákat egy kétdimenziós modell mentén vizsgáltuk: technikai-alkalmazási és etikai-biztonsági dimenzióban.

A kutatás rámutatott, hogy a digitális kompetenciastruktúra a határ két oldalán alapvetően megegyezik, ugyanakkor hangsúlybeli különbségek figyelhetők meg: Magyarországon inkább a gyakorlati biztonsági kérdések, Ausztriában az etikai és társadalmi dimenziók kerültek előtérbe.

A projekt konkrét GAP-eket (réseket) azonosított a tényleges és az elvárt digitális kompetenciaszint között, különösen a digitális biztonság, az online csalások felismerése és a mesterséges intelligencia tudatos használata terén. Ezek csökkentésére egy moduláris, több szintű képzési rendszer koncepcióját dolgoztuk ki.

A projekt eredményeit 2025 decemberében nemzetközi zárókonferencia keretében mutattuk be, amelyet nagy szakmai érdeklődés és pozitív fogadtatás övezett. A résztvevők kiemelték a gyakorlati megközelítés és a képzési javaslatok adaptálhatóságának jelentőségét.

A DIGAP nem lezárás, hanem alapja egy következő, gyakorlati megvalósításra épülő fejlesztési szakasznak (DIGATE projekt). Legfontosabb üzenete: a digitális kompetencia nem csupán technikai tudás, hanem önbizalom, kritikai gondolkodás és digitális önvédelem is.

Letölthető jelentés